教育の最新情報 ： 小学校の3・4年生か ら増える、算数の計算が苦手な子ども[Pick UP 教育データ]

皆さまは、小学生のころ、算数は得意でしたか。大人になると、自信をもって「算数（数学）は好き」「算数（数学）は得意」と答えるかたは減るようです。こうした算数（数学）に対する苦手意識はいつごろから芽生えるのでしょうか。
今回は、算数の計算力に関するデータを中心に、この問題を考える材料の一つを提供したいと思います。

小学3・4年ごろから計算問題の正答率が落ち始める
Benesse 教育研究開発センターが実施した「小学生の計算力に関する実態調査2007」の中から、興味深いデータを紹介します。
図1のグラフは学年別に計算問題に対する正答率を示しています。対象となった問題は学習指導要領内の問題。つまり、どれも正解することが望ましい問題ばかりです。


グラフを見ると、小学1年生では正答率が96.4％と高いのに対して、3年生で79.9％と8割以下となり、高学年では7
割前後となります。

【図1：算数の計算問題に対する正答率】【図2：計算するのが好きな子どもの割合】（学習指導要領内）（「とても好き」＋「まあ好き」）「小学生の計算力に関する実態調査2007」（Benesse教育研究開発センター）
こうした計算問題に対する正答率から、注目したい点を二つ挙げます。
一つは、算数の計算では3?4年生あたりに壁があると思われることです。学校で学ぶ内容は、3年生になると、計算のけた数が増え、わり算が新たに加わります。また、4年生では、整数の計算に新たに小数が加わります。その結果、位を揃えることを意識して計算する必要性も高くなります。

3年生以降の学習指導要領内の問題で最も正答率が低かったのは、3年生では「408-279」（正答率70.6％）、4年生では「23-1.8」（正答率39.6％）、5年生では「2.8÷0.6」（正答率22.9％）、6年生では「1/3＋3/4÷1/8」（正答率26.6％）です...ニュースの続きを読む br>(
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